结合"三生教育"的高校公共体育课堂构建

摘要：

运用文献资料等方法,基于"三生教育"理念探索高校公共体育教学课堂新构建.结论:谈话式教学的生命教育课堂、体验式教学的生存教育课堂、人文式教学的生活教育课堂,把生命教育、生存教育、生活教育融入高校公共体育教学课堂中,有助于提升在校大学生的运动参与意识,培养终身体育习惯,促进大学生体育运动技能的不断提高与塑造强健体魄,提升他们的心理健康水平、社会适应能力,以使他们更好地应对未来工作和生活中的压力.

关键词：体育教育、高校公共体育、"三生教育"、体育课堂

分类号：G42;G80

资助基金：全国教育科学规划教育部青年课题ELA130437

在线出版日期：2018-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：101-105