“一校一拳”教改背景下中小学武术校本课程开发探析

摘要：

以全国学校体育武术项目联盟“一校一拳”的教改理念为背景,探讨当前我国中小学武术校本课程开发的相关问题.认为:“一校一拳”理念的价值取向,是对武术、学校、人三方面共同发展的终极关怀,为学校武术校本课程开发指明了新的方向和路径;博大精深的地域武术、族群武术可为学校武术校本课程开发提供丰富的资源;武术校本课程资源筛选过程中,应坚持目标导向和学生为本的原则,形成“校长领导、师生参与、专家献智”的合作开发模式.为推进武术校本课程开发,需加强课程开发规划,完善拳种教材与师资,明确拳种传承人地位与作用,充分利用高校优势资源,并建立交流评价机制.

关键词：体育教育、中小学体育、一校一拳、武术、校本课程

分类号：G63;G85

资助基金：国家社会科学基金项目17BTY109

在线出版日期：2018-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：145-149