我国校园足球回归教育本真的理性思考

摘要：

运用文献资料法等研究我国校园足球发展中存在的问题,探讨其回归教育本真的路径.主要结论:在校园足球发展过程中出现了“激进式”的极端走向、“金牌至上”的功利化倾向、教育主体的“精英化”趋势以及优势体育项目让位等极化现象.校园足球隶属于现代教育和学校体育的一部分,其核心应当是教育,回归教育本真是我国校园足球健康发展的主旋律.建议:去功利化,还原校园足球本质属性;秉持“热度”与“适度”相协调的发展理念;突出校园足球文化的塑造功能,引领我国校园足球回归“教育”本真,实现其可持续发展.

关键词：体育教育、学校体育、校园足球、教育本真

分类号：G80;G64

在线出版日期：2017-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：155-159