爱尔兰体育教育专业的发展与启示——以科克大学为例

摘要：

采用文献资料法等,对爱尔兰科克大学(University College Cork,UCC)体育教育专业的培养目标、课程设置、师资队伍建设等进行分析.结果表明:该校体育教育专业培养的是能够适应多个领域和学科的“通才”;在课程设置方面,强调基础课程学习,运动技术课程较少;强调辅修专业课程学习;强调通过实习来提升教学技能,注重学生实践能力的培养;师资队伍精良,能力出色,理论与实践搭配良好.对我国体育教育专业建设的启示:以人为本,重视培养学生的思维和独立思考能力;开源节流,精简课程设置并提供辅修机会;立足当地,为学生提供更多实践经历;保持续航,提升师资队伍的综合能力.

关键词：体育教育、爱尔兰、科克大学、体育教育专业

分类号：G80;G42

资助基金：国家社会科学基金重点项目ALA150010;上海市教委学校体育科研青年项目HJTY-2016-E04

在线出版日期：2017-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：156-161,201