丹麦体育游戏性教学方法在我国小学中的实践研究
采用文献资料法等对丹麦小学体育游戏在我国小学生体育课中的教学实践进行分析,发现两国体育课的内容、教法、特色、理念、价值取向有所不同.丹麦体育课教学方法强调教师引导、学生中心、平等、自由,规则至上.建议:优化我国体育课程的教学与结构,转变传统的教学理念,启迪变革思路,促进我国小学体育与国际先进理念接轨.
体育教育、小学体育、丹麦、体育游戏、教学方法
2017-02-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
154-158
点击收藏,不怕下次找不到~
体育教育、小学体育、丹麦、体育游戏、教学方法
2017-02-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
154-158
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn