美国学校体育政策的治理体系研究
运用文献资料法等分析美国学校体育政策的治理结构及制度.主要结论:美国的学校体育治理体现为法律授权、地方分权以及学区(学校)自主的体系,在“共同核心州标准”运动的驱使下,美国的学校体育课程逐渐转向为标准化的治理路径;政府指导、行业主导是美国学校体育治理的基本特征;促进健康、预防以及减少肥胖是美国学校体育治理的主要目标;联邦政府尽管缺乏对学校体育治理的宪法条款,但其透过对学校体育的个案立法以及拨款等政策工具的灵活运用,实现了中央政府对学校体育治理的渗透.
体育教育、学校体育、体育政策、美国
中国博士后科学基金面上资助项目2016M591116;江西省高校人文社会科学项目TY1511;华东交通大学博士科研基金项目
2016-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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