教育公平视角下高校体质弱势学生群体的体育教学改革
采用文献资料等方法对普通高校体质弱势学生群体的体育教学进行研究.主要结论:高校体质弱势学生群体的体育教育存在教育起点、教育过程、教育结果等不公平现象,体现在课程设置、教学内容、教学评价、体育师资及场地器材配置等方面.建议:完善学校体育教育监督机制;设置专门化、多样化的体育教学内容;制定客观、符合学生实际的体育教学评价体系;加强体育保健师资队伍建设;加大体育场地设施投入;建立学生体质健康档案,制定“运动处方”等.
体育教育、教育公平、高校体育、体质弱势群体
浙江省2015年度高等教育课堂教学改革项目kg2015186;2015年度浙江省教育技术研究规划课题JB019
2016-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
134-137
