微信促进高校体育课堂良性互动的可行性分析与路径探索研究
采用文献资料等方法,探讨微信促进高校体育课堂良性互动的可行性和实现路径,认为新媒体技术发展的客观性条件允许,加上高校体育教师群体对新生事物的接受力和课堂创新运用述求,以及大学生对微信的主观可接受性,让微信融入高校体育课堂的互动环节变得可行.高校体育教师可以在微信虚拟班级建设、微课堂与课程设计、微跑团拓展等一对多互动,一对一互动反馈,以及微信学生沙龙、草根微论坛等生生多对对互动中,让微信成为体育课内外一体化的重要信息载体,创设体育课堂良性互动的氛围,最终提升教学效果.
体育教育、微信、体育课堂、高校体育
2015年同济大学教学改革与建设项目“新媒体融入大学体育课堂的探索研究”部分研究成果
2016-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
148-152
