论快乐体育

摘要：

采用文献资料法等.研究认为:在快乐体育的认知现状上,学生的兴趣偏低,参与动机主要出于主动学习的意愿,但未有强化性；教师的态度和教学方法上,不能适合学生的要求和发展；教学环境、外界支持存在可开发性.建议:教师应当以教学理念为主导,重新审视快乐体育,以教学方法、教学内容、课堂环境等为桥梁,施以改变,并以学生为中心,关注学生的主观体验,更好的进行体育教学活动.

关键词：体育原理、快乐体育、体育课、体育教学

分类号：G80;G63

资助基金：2010年度上海市学校体育科研一般课题HJTY-2010-C13;2008年国家社会科学基金青年课题CLA080321;2010年国家社会科学基金重大项目子课题10ZD&052

在线出版日期：2012-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：136-138