对《体育与健康》课程学习效果评价体系的研究

摘要：

@@ 一、引言
随着素质教育在体育教学中的进一步深化和推进,以传统的一次性考试分数评价学生学习效果的方法已不能全面反映素质教育的要求.新世纪之初,教育部颁发了全日制小学、初级中学和普通高级中学<体育与健康教学大纲>,极大地推动了从课程、教学到教材等的一系列改革.作为检验和反馈学生体育学习效果的考核评价体系的改革也引起人们的普遍关注.

机标关键词：体育与健康、课程、学习效果、素质教育、普通高级中学、体育教学、全日制小学、学生体育、系列改革、评价学生、评价体系、考试分数、教学大纲、初级中学、教育部、考核、教材、方法、反馈

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53