10.3969/j.issn.1006-1487.2022.03.004
乐动体育教学促进"教会、勤练、常赛"实现的路径研究
运用文献研究法、经验总结法、逻辑分析法阐述了乐动体育内涵及教学特点,分析了"教会、勤练、常赛"及其相互关系.提出:乐动体育教学要以"乐"为基础,助乐促动,教会学生运动技能;以"动"为核心,促使多动,促进"勤练"实施;以"赛"为抓手,创设竞赛平台,落实课课有赛为路径,促进"教会、勤练、常赛"的实现,为新时代体育课堂教学提供借鉴.
乐动体育、体育教学、"教会、勤练、常赛"
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G807(体育理论)
广州市教育科学规划课题201911988
2022-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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