差异化游戏活动在小学体育课堂教学中的应用

摘要：

学生是有差异的个体,传统的游戏活动是教师讲解游戏规则、 教师示范、 学生练习、 教师发令并组织比赛等一系列教学步骤,教师在游戏活动中很难兼顾到全体学生.在小学阶段合理利用学生的各种差异现象进行游戏活动,改变传统的体育游戏一刀切的方法,已经刻不容缓.通过对小学体育课程和体育游戏的特点分析,阐述了差异化游戏活动应用在小学体育与健康教学中的有效措施,针对游戏活动的特点,结合小学阶段学生的各种差异现象,开展差异化游戏活动,因材施教,激发学生积极性,提升体育教学效果,促进学生身心的全面发展.

关键词：差异化游戏、小学阶段、体育与健康、因材施教

所属期刊栏目：44

分类号：G807.2(体育理论)

在线出版日期：2021-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15