巧用教学策略,优化小学排球教学中的“三对”关系——以水平三(五年级)《排球——正面双手垫球》为例

摘要：

球类体育课中有教师、学生、球3个要素,存在着教师和学生、学生和学生、学生和球三对关系.以小学排球正面双手垫球教学为例,巧妙运用教学策略,优化体育课中的三对关系,有效提升教学质量.

关键词：巧妙、关系、排球、教学质量

所属期刊栏目：43

分类号：G807.2(体育理论)

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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