"学而时习之,不亦说乎"——对体育课堂教学中师生双主体作用的思考

摘要：

在体育教学双边活动中,教师是教学的主导、学生是学习的主体;若要真正做到发挥教师主导地位和学生主体作用,教师和学生都必须要做到"学而时习之".文章从学生角度、教师角度等方面阐述了"学而时习之"的重要作用,以便使更多的一线体育教师能从中得以参考与借鉴,让体育课堂教学更加高效.

关键词：体育课堂、师生关系、双主体作用、教学效果

所属期刊栏目：40

分类号：G807.3(体育理论)

在线出版日期：2018-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38