例谈体育测试项目"学困生"策略

摘要：

体育测试项目教学学生精学运动技术, 具有积极意义.江苏省南通市体育学科学业水平测试方案供选30个体育测试项目, 校考时至少选择13个体能、 技能测试项目, 统考时田径类、 体操类、 球类每类三选一个测试项目. "学困生" 或肥胖、 矮小瘦弱, 或速度、 力量素质弱, 或身体不协调, 或兴趣不浓、 升学无望 "厌学" 等原因, 实现学习目标困难.教学中 "学困生" 问题不容忽视, 目前教学干预在应试 ﹙考什么练什么﹚ 层面居多, 系统深入研究不够. "学困生" 掌握体育与健康知识、 增强体能、 习得运动技能、 改变不良学习行为、 体验运动乐趣及成功比应试更重要. 本文立足学校体育教学探究指导 "学困生" 策略.

机标关键词：体育测试、测试项目、学困生、项目教学、运动乐趣、运动技术、运动技能、应试、学业水平、学校体育、学习行为、学习目标、体育学科、力量素质、教学探究、教学干预、健康知识、测试方案、增强体、体操类

所属期刊栏目：38

分类号：G64;G80

在线出版日期：2016-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30