体育教师运用教学语言的问题与优化策略

摘要：

文章分析了体育教师课堂运用教学语言存在的三个方面问题: 1.经验主义, 出现随意无效的现象; 2.本本主义, 形成转化障碍的问题; 3.拿来主义, 凸显简单模仿的问题. 在此基础上, 提出了教学语言优化的策略: 1.转变设计理念, 创新形成动态的教学语言运用系统; 2.有效师生对话, 共同构建协同发展的学习交流平台; 3.盘活多元反思, 探寻教学语言创新生成的多种路径. 为体育教师在体育课堂上有效运用教学语言提供参考.

关键词：体育课堂、教学语言、问题、优化

所属期刊栏目：38

分类号：G807.3(体育理论)

在线出版日期：2016-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19