中小学体育集体备课必须把控的“三关”

摘要：

集体备课是教师学习、交流、资源共享的专业化成长平台，是集众人智慧、采众家之长，提高课堂教学有效性的重要途径。要提高中小学体育课堂教学的有效性，就应充分发挥骨干教师的辐射功能，以解决课堂教学的实际问题为切入点，以教师专业提升为生长点，通过“严、实、细、”三个关键环节的把控，提高集体备课的针对性与实效性。

机标关键词：中小学体育、课堂教学、集体备课、针对性与实效性、教学的有效性、教师学习、教学有效性、资源共享、专业提升、体育课堂、三个关键、骨干教师、辐射功能、专业化、生长点、切入点、长平台、智慧、交流

分类号：G64;G63

在线出版日期：2015-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14