对“起哄”说不!
那天阳光明媚,上午第三节是415班的课,教学内容——“50米跑”,热身之后,我和孩子们兴致勃勃地来到五十米跑道,做了专项准备活动后,开始了四人一组的50米跑.“预备!跑!”孩子们奋力地在各自的跑道里摆动着双臂、迈动着双腿,同组的孩子在帮忙加油,眼看到了最后一组,咦!只有三个孩子,孩子的热情有点削弱.“卢老师,我们人数不够,这样比没意思!”“就是就是”“我们不参加了”,其他孩子有的跟着起哄,有的刚等着看我的“课堂反应”.整个课堂一时间一片混乱,见到此景,我“自告奋勇”地举手:“孩子们,卢老师加入这一组,跟你们一起赛跑,怎样?”起哄的孩子们先是愣了一下,但随即欢腾了起来:“哦,太好了,我们可以跟卢老师比赛罗”,他们兴奋的表情引来了其他小组孩子的嫉妒眼神,我微笑着说:“只要你们遵守课堂纪律,以后卢老师会轮流跟大家比赛的”.
专项准备活动、课堂纪律、跑道、课堂反应、教学内容、比赛、阳光、小组、赛跑、加油
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G80;G63
2014-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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