关注学生心理,提高纠错效果
过去,体育教学比较重视技术层面的纠错,而忽视纠错时学生的心理,导致纠错效果不佳.因此,纠错除了注重技术层面,还要关注学生的心理状态.
一、纠错方式要学生喜欢
1.游戏纠错
游戏是学生喜欢的内容.针对学生的错误,设计一些游戏让学生不知不觉纠正错误是纠错的最高境界.如,在原地运球时,大多数学生容易犯低头运球的错误,如果我们设计“运球报数”游戏.方法:学生边运球,边看教师的手势报数.由于学生要报数,运球时眼睛必须离开球,久而久之,就能纠正眼睛看球的错误.
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G64;R13
2014-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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