如何了解学情

摘要：

@@ 走进课堂,我们常常会看到这样的现象:教师辛辛苦苦准备的教案在课开始不久,学生似乎都会了、都懂了,只好生拉硬扯地把学生拉回来;或者课堂上教师滔滔不绝,学生云里雾里,尽管教师努力启发,学生还是似懂非懂.

机标关键词：学生、教师、课堂上、进课堂、现象、教案

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G64

在线出版日期：2010-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57-58