刍议改变游戏规则后的得与失

摘要：

@@ 小学体育教学中游戏占据了课堂的重要角色,体育教师经常用游戏来提高学生的学习兴趣,来强化运动技能的形成,培养学生的心理素质等.游戏具有灵活性,简单来说主要在于规则的动态性,不同的游戏都有它特殊的功能,在不改变它特殊的功能基础上来改变游戏规则,可带给学生不同的运动体验.

机标关键词：刍议、游戏规则、培养学生、小学体育教学、运动体验、运动技能、学习兴趣、心理素质、体育教师、功能基础、灵活性、高学生、动态性、课堂、角色

所属期刊栏目：33

分类号：G8 ;G62

在线出版日期：2010-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56