10.3969/j.issn.1006-1487.2010.04.031
摭谈体育区域性教研团队建设的"凹地"所在
@@ 当前,基础教育改革步入关键阶段,就体育与健康课程而言,无论是从体育学科知识创新的发展取向,还是从实现体育教师培养与发展的模式改革和创新看,都需要加强体育教师的专业化研究.
体育教师、区域性、教研、教师的专业化、基础教育改革、培养与发展、改革和创新、知识创新、体育学科、健康课程、发展取向、模式
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G64;G80
2010-11-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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