10.3969/j.issn.1006-1487.2010.01.013
谈为体育课堂情境教学"保鲜"
为情境教学"保鲜",是小学体育常态课实现情境教学,保持学生对体育课练习的高昂激情,提高教学质量和教学水平的保证.我们尝试通过与学校安全教育结合,渗透生命教育、安全教育的知识;与小学各科教材结合,以不同的方式演绎学生熟悉的情境;善于捕捉新闻热点,使之成为教学情境的源泉等方法,实现"保鲜"的目标.
常态教学、情境教学、"保鲜"
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G63;G45
2010-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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