体育教学中学生常见的心理特征分析

摘要：

@@ 新的<课程标准>强调以学生为主体,发展学牛的个性,创造精神和实践能力.为了达到这一目的,同时提高体育课的教学质量,必须从学生的心理活动着手.思维是人的整个心理活动的核心,学生的一般思维活动都是在认识过程中发生的.体育教学有着实践性强的特点,既有身体练习,又有思维活动,抓住学生在教学过程中产生的心理活动,可以有效地提高教学质量.以下从学生的六种心理来谈一谈.

机标关键词：体育教学、中学生、心理活动、思维活动、教学质量、以学生为主体、实践能力、身体练习、认识过程、课程标准、教学过程、创造精神、体育课、实践性、特点、核心、个性

所属期刊栏目：32

分类号：G42;TP3

在线出版日期：2009-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67