中学体育教学中以优辅差的教学探讨

摘要：

"以优辅差"教学,是教师为拓宽课堂空间和营造良好的合作学习氛围,针对学生现时的水平和个性品质,根据项目教学的实际和需要,把全班学生进行相应分类或有机组合,形成一个教学组织结构最优化,教学活动高效化的体育课堂教学方式."以优辅差"教学,通过提高"优者" 学习项目的理论水平,引入激励评价机制,增强"优者"的帮教责任心,调动了"优者"辅差的积极性,加强了教师、优者、后进者三者之间的互动,促使"以优辅差"教学得以较高质量实施.

关键词：体育课堂、以优辅差、教学探索

分类号：G80(体育理论)

在线出版日期：2008-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24