探究性学习在中学体育教学中的应用分析

摘要：

@@ 国家基础课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的被动接受大运动量反复操练的学习方式,确立学生的主体地位,倡导学生主动参与,勤于动手的探究性学习.

机标关键词：究性学习、中学、体育教学、学生的主体地位、基础课程改革、学习方式、大运动量、被动接受、主动参、目标、国家

分类号：G80(体育理论)

在线出版日期：2008-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27