高中体育选项课教学的组织形式及运用效果

摘要：

@@ 高中阶段是从少年到成人的过渡时期,无论从生理上或心理上都正处于走向成熟,但尚未完全成熟时期,对体育活动的意义、作用有比较正确的认识,对体育社会性有比较全面而深刻的理解,针对学生的生理和心理特点,开展体育选项教学,选择适合他们的项目及学习方法,改变约束强的班级授课制,不仅有效地激发了学生的主体意识,还使有共同兴趣爱好的同学走到了一起,为学生的个性健康发展和体育锻炼习惯打下坚实基础.

机标关键词：高中体育、选项课教学、组织形式、生理和心理特点、学生、体育选项教学、体育锻炼习惯、主体意识、学习方法、兴趣爱好、体育社会、体育活动、过渡时期、个性健康、高中阶段、成熟时期、变约束、选择、授课、少年

分类号：G80(体育理论)

在线出版日期：2008-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18