高中体育课分层教学初探

摘要：

@@ 当前高中体育教学中一个突出的问题是班级授课时人数偏多,学生个体体质差异较悬殊,运动技术水平差异也较大,由于学生往往是毕业于不同学校,故对运动项目的掌握等方面又存在差异,长期以来我们多数教师习惯于传统教学法,忽视了学生个体间的差异,在教学中使用"齐步走"教学方式,容易导致学生出现"吃不饱"和"吃不了"的矛盾,从而影响学生在体育课中的学习兴趣.针对以上问题,作者进行分层教学试验,探求解决体育教学中的个体差异问题.

机标关键词：高中体育课、分层、高中体育教学、学生个体、技术水平差异、运动项目、学习兴趣、统教学法、体质差异、教学试验、教学方式、差异问题、学校、授课、求解、矛盾、教师、不饱、毕业、班级

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52