新课程学生体育学习的有效评价(续上期)

摘要：

@@ 五、体育多元智力教学方法的评价
多元智力教学方法(MITA,MULTIPLE Intelligence Teaching Approach,Weber,Roundtable,1997)是一种教和学的形式,其中包括了加德纳(英)的多元智力理论和维果斯基(美)的构成主义学习理论(这种理论认为一个人的学习是通过在已有知识的基础上建构新的知识来进行的).

机标关键词：新课程、学生体育学习、多元智力理论、教学方法、知识、学习理论、维果斯基、人的学习、构成主义、教和学、加德纳、评价、建构、基础

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32