以美为载体的体育课堂建构--"欣赏型德育"审美视点在体育教学中的实践

摘要：

@@ 在体育教学过程中,"艺术美"和"科学美"的原理贯穿始终,一是"确立审美视点";二是实现课堂教学美的建构.这是非常有开放性、挑战性、创造性的工作,需要教师具有较高的教学水平与学科驾驭能力,在美的创造中感悟、实践、发展的能力.根据学生特点,心理特点以及身体素质的发展水平,锻炼学生身体协调性,培养勇敢、坚毅的意志和品质.通过体育课堂促进学生对美的体验,美的欣赏,美的享受,与追求"以人为本,立德尚美",注重开发和调动学生潜能,从而实现德育、美育内化.

机标关键词：载体、体育教学、课堂建构、欣赏型德育、审美视点、学生特点、以人为本、学生身体、学生潜能、心理特点、体育课堂、身体素质、驾驭能力、美的欣赏、美的体验、美的建构、美的创造、课堂教学、教学水平、教学过程

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19