谈谈在新课程标准中深分组教学的新模式

摘要：

@@ 随着新的课程标准的实施,体育教学的目标进一步明确:"以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为主要目标;以提倡坚持‘健康第一'为指导思想;激发学生运动兴趣;培养学生终身体育的意识;重视学生的主体地位;培养学生健康的心理素质;关注个体差异,确保每一个学生受益".通过对各类教学方式的研究和多年来对初三体育教学总结,作者认为分组教学是最能体现新课程标准的教学方式,因此,本文就从分组教学的模式、分组教学在新课程标准的运用上进行阐述.

机标关键词：新课程标准、分组教学、培养学生、体育教学、教学方式、学生的主体地位、课程标准的实施、健康的心理素质、心理和社会、终身体育、指导思想、运动兴趣、学生身体、适应能力、目标、教学总结、健康水平、健康第一、个体差异、运用

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12