10.3969/j.issn.1006-1487.2003.06.019
新课程标准理念下体育教学原则的反思与前瞻
@@ 自从夸美纽斯把教学原则作为教学论的重要范畴以来,它不断地承受着来自多方研究者的关注和辩驳.教学原则是怎样确定的?是随着人们对教学实践经验的不断积累,对教学规律的不断认识而逐渐发展起来的.体育教学原则是长期体育教学实践经验的总结和概括,是体育教学客观规律的反映,是体育教学工作必须遵循的基本要求和准则.
新课程标准理念、体育教学、教学原则、教学实践、夸美纽斯、客观规律、经验、教学规律、教学工作、教学论、准则、范畴
G807(体育理论)
2004-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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