10.3969/j.issn.1006-1487.2003.06.006
在体育教学中如何恰当使用"想象练习"
@@ 在教学实践中,大多数学校的场地紧张,常常出现上课班次多、学生人数较多而教学器材较少的情况.面对这种情况,是否让学生在一次练习后,为进行下一次练习而排在一个长队后作消极等候?这对学生和改进动作又是否有利?答案当然是否定的.
体育教学、学生人数、练习、教学实践、教学器材、学校、场地、班次
G807(体育理论)
2004-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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