准确把握学习评价的精髓 探索合理的评价方法

摘要：

@@ <基础教育课程改革纲要(试行)>明确指出,"评价不仅要关心学生的学业成绩,而且要发现和发展学生各方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信",要"建立促进学生全面发展的评价体系".那么如何科学合理评价学生的体育与健康成绩,使评价成为促进学生更好地进行体育学习和积极参与体育活动的有效手段呢?通过学习<全日制义务教育、普通高级中学体育(1～6年级)体育与健康(7～12年级)课程标准(实验稿)>,以下简称<课程标准>.笔者认为:

机标关键词：学习评价、精髓、学生全面发展、体育与健康、基础教育课程改革纲要、课程标准、中学体育、义务教育、学业成绩、学生发展、体育学习、体育活动、认识自我、评价学生、评价体系、科学合理、建立自信、关心学生、帮助学生、全日制

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31