中学体育与健康课教学评价的探讨

摘要：

@@ 一、对体育与健康课教学评价的理解
为了实现体育与健康课教学目标,其整个教学过程包括计划、实施和评价三个基本的方面,教学评价是教学过程的重要组成部分,对检查和促进教学质量的提高具有积极作用.教学评价就是评定和判断教学过程的价值与效果,目的在于作出科学的、合理的判断,为促进教学改革和实现教学目标制定决策方案提供依据.我们可以从三个方面来理解教学评价的含义:一是对教与学双边活动中所变化的信息进行收集和整理,以便依据教学目标的要求对其作出判断;二是对课堂教学过程的特点、程度、质量与效果作出分析与判断,判明其真正的价值与效果;三是对教学过程评价的结果(经验与教训),并按照评课的标准及要求作出书面报告,为今后设计新的教学方案提供依据.

机标关键词：中学体育、健康课、课堂教学过程、教学评价、教学目标、教学质量、双边活动、书面报告、目标制定、决策方案、教学改革、教学方案、价值、过程评价、教与学、组成、整理、信息、收集、设计

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29