体育教师的心理换位

摘要：

@@ 教学中教师的"心理换位"就是教师把自己置于学生的心理位置来认识、体验和思考问题,从而择取有针对性的最佳教学方案:一方面,教师要扮演"教"的角色,成为学生学习知识、提高能力的指导者;另一方面,教师又要从学生的年龄特点、知识水平和生活实际出发,以学生的眼光去审视学生的学习内容,扮演"学"的角色,和学生一起成为知识与技能的探求者.在体育课堂教学中,教师应将这两种角色集于一身,灵活转换,进出自如,思维同步,使教与学融为一体.在体育教学中教师如何进行心理换位,提高学生学习效率呢?

机标关键词：体育教师、学生、心理换位、体育教学、角色、知识与技能、知识水平、学习知识、学习效率、学习内容、心理位置、思维同步、思考问题、生活实际、年龄特点、课堂教学、教学方案、集于一身、指导者、探求者

分类号：G4 ;G80

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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