10.3969/j.issn.1009-9328.2018.01.098
同异质分组点亮初中耐久跑单元教学的实践与研究
耐久跑教学是体育教学的重要田径项目,是学校体育教育不可缺少的重要组成部分.但实际教学发现,学生中普遍存在"惧怕"心理,多数不愿参加、不会主动参加耐久跑练习.本文主要阐述为激发学生练习耐久跑的主动性与积极性,改善学生对耐久跑的体验,通过同质分组与异质分组教学手段的运用所取得的成效.
同质分组、异质分组、初中、耐久跑教学
G807(体育理论)
2018-04-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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