美国《BE ACTIVE KIDS》体育课程在上海市部分初中体育课中实施效果的实验研究

摘要：

运用实验法与测试法对美国《BE ACTIVE KIDS》体育课程在上海市部分初中体育课中的实施效果进行了研究，结果发现：经过实验课程后，上海市部分初中学生体育知识的掌握情况有所提高；学生对体育课的情景兴趣评价有了一定幅度的上升；学生接受实验课程后的体育课每分钟能量消耗略高于实验前；实验课程对初中学生运动技能的提高具有积极的影响。提出强化体育知识教学的体系化、重视对学生体育课动机的培养、把美国“概念体育”思想与上海市初中《体育与健身》课程融合等建议。

关键词：美国、体育课程、上海市、初中、实施效果

分类号：G807.01(体育理论)

资助基金：上海市教育科学研究课题B11053；上海市教委第五期重点学科建设项目J51001。

在线出版日期：2015-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：82-89