ISD模型在跨栏跑技术教学中的实验研究

摘要：

主要采用文献资料法、实验法,对体育专业30名学生用ISD模型设计跨栏跑技术教学.结果显示:采用ISD模型教学效果显著,学生在跨栏技术学习中的成果表现、动机评价、学习方法和主体性表现均优于常规组,研究表明,采用ISD模型设计跨栏跑技术教学,目标明确,任务清晰,教学策略和评价指标围绕教学目标和学习目标进行,便于导教、导学,同时提高了学生学习的效果.

关键词：ISD模型、教学设计、跨栏跑技术、导学

所属期刊栏目：32

分类号：G807.01(体育理论)

在线出版日期：2011-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：86-89