高中体育教学中学生互评成效的实验研究

摘要：

通过同伴间及学习小组间多形态互评方式,针对高中学生的技能、体能,以及学习态度与行为等展开互评,并对学生课堂互评成绩记录、同伴课堂学习情况记录、教师课堂观察记录与评价案例,以及实验前、后实验班与对照班的调查问卷等信息与数据,进行统计与分析来评估互评的实际成效.研究表明,高中学生有能力分析与评判他人的学习态度、行为和结果,开展多形态的互评是可行的.同时,互评过程对学生的体育学习态度、情意表现与合作精神、健康行为具有一定的促进作用或改善效果.

关键词：高中、体育教学、相互评价、成效

所属期刊栏目：31

分类号：G80-05(体育理论)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题ELA060226之子课题

在线出版日期：2010-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：89-93