10.3969/j.issn.1006-1207.2009.02.024
"新课程"背景下的小学体育课大单元教学
采用文献资料法、访谈法和测试法,在分析以往单元教学实践经验与教训的基础上,进行大单元教学的实践.研究结果表明,运用大单元的学习,学生对动作的掌握情况更为良好,在学习过程中学生的体育兴趣高涨、意志品质得到了培养、身体素质等其他方面都有了很大的进步.
小学、体育课、大单元教学、实践
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G807.01(体育理论)
2009-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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