国际体育教师教育者研究及启示

摘要：

随着中国高等教育对教育核心需求的转变,高等教育正从规模扩张转向内涵式发展.体育教师教育者作为高等教育的主力军与执行者,正日益受到各界重视.利用CiteSpace软件,对Web of Science核心合集数据库中2004—2018年的英文文献进行可视化研究.发现:体育教师教育者研究高潮出现于2015年,载文数量最多的期刊是Physi-cal Education and Sport Pedagogy;研究中心度最高的国家是美国,核心圈层的代表学者是Amelia Mays Woods、Kan-drew R Richards、Ann Macphail和Justin A Haegele等人;研究热点集中于体育教师教育者的人口学特征、传记和职业、社会化、知识和理解、专业背景和角色期望、教学法、合作学习等方面.启示:我国应提高体育教师教育者基础教育素养,强化专业知识与理解;开展体育教师教育者自我研究,增强自我专业身份认同;建立体育教师教育者专业发展共同体,提供专业背景支持;构建体育教师教育者专业标准,促进职业社会化发展.

关键词：CiteSpace;体育教师教育者;未来(准)体育教师;知识图谱

所属期刊栏目：41

分类号：G807.4(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金BLA180221

在线出版日期：2022-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：61-68