建立学习型教练员团队的理论分析

摘要：

我国已形成一个以学历教育为基础,以教练员岗位培训为重点,包括各种高级研讨班和培训班等多种形式的国家队教练员发展体系.国家队教练员的素质能力也得到了相应的提高,但从学习和培训的要素来看仍存在5种学习智障:个体化学习、共性化学习、适应性学习、单程化学习和制度化学习.在国家队建立学习型教练员团队有助于解决这些智障,其内容更具时代特征,更接近我国竞技体育教练员发展的需要;更多考虑运动训练工作绩效的提高;形式更加多样化;符合我国"奥运争光计划"的精神;在情感和文化传统上更易被国家队教练员接受.我国国家队建立学习型教练员团队是有价值且可行的.

关键词：教练员、岗位培训、国家队、团队、中国

所属期刊栏目：26

分类号：G80-05(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金02BTY016

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：6-12