10.3969/j.issn.1000-677X.2004.06.012
青少年健康的认知心理建构与测评
把青少年对健康的认知放在与时代相关的社会实践土壤中去考察,沿着理论建构→提出假设→研究论证→理论创新与整合的路线,采用定性与定量研究相结合的方法,寻求青少年心目中的健康包含那些具体内容,从理论上、方法上对青少年健康的内在认知心理结构、测评等问题进行系统研究,提出青少年健康的认知心理六因素结构,在此基础上研制出"青少年健康评定量表",作为评定青少年健康的有效量具.
青少年、健康、认知、心理活动、测量
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G804.8(体育理论)
江苏省教育厅哲学社会科学基金03SJD890002
2006-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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