对江苏省大学教师健身认知与行为的调查研究

摘要：

采用问卷调查、数理统计等研究方法.主要结论:江苏省大学教师对健身方面的认知程度较强,但健身行为较弱,体育人口约占27.9%;影响大学教师参与体育锻炼的首要主客观因素是"情性"和"没有时间";健身项目主要选择羽毛球、乒乓球和慢跑;锻炼形式以个人或亲朋结伴为主要特征.建议:加强对大学教师的健身宣传,发挥高等学校工会的作用,采取有效措施,把体育健身融入教师的日常生活.

关键词：体育教育、大学教师、健身、认知、行为、特征

所属期刊栏目：22

分类号：G807(体育理论)

资助基金：江苏省人文社会科学基金98SJB880001

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11