浅谈中学生体育课兴趣的培养

摘要：

@@1　体育教师自身素质的充分展现是激发学生学习兴趣的前提
激发和培养学生的学习兴趣是教师主导作用的具体体现，教学的艺术性不在于传授的本领，而在于如何去激起学生的学习兴趣。
体育教师在体育教学中是学生模仿的对象，他的品德、修养、形象，甚至是言行举动，都直接影响着学生的学习兴趣，所以体育教师必须保持高度的职业责任感，满腔热情地去教学。在教学中以熟练、优美的示范动作，生动、有趣的讲解去唤起学生的学习兴趣。同时体育教师的衣着打扮、精神面貌、形象表情也能给学生增添视觉上的美感，使学生向往体育活动，激发学生的积极情绪，使学生从中感到愉悦，并在愉悦中接受学习。

机标关键词：中学生、体育课兴趣、学生学习兴趣、体育教师、教学的艺术性、教师自身素质、职业责任、形象、体育教学、体育活动、示范动作、培养学生、精神面貌、接受学习、教师主导、积极情绪、修养、视觉、品德、美感

所属期刊栏目：21

分类号：G8 ;G64

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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