基于SMCR模型视角下的高校体育课SPOC教学策略研究

摘要：

在现代信息技术背景下,传统的体育教学模式受到冲击,多元化的现代教育技术使基于SPOC教学的高校体育课教学效果颇有成效.本文以SMCR传播模型为框架,围绕信源(Source)、信息(Message)、通道(Channel)和信宿(Receiver)四个维度对高校体育课SPOC教学进行策略研究.结果和建议:从信源维度看,体育教师的传播技术、态度、知识、社会系统、文化多个方面都对高校体育课SPOC教学信息的编码影响颇深,故建议建立一支优秀的体育教师队伍,培养优秀体育教学人才;从信息维度看,高质量的体育课程内容是SOPC教学的关键,故建议设计优质体育课程内容的结构和成分;从信道维度看,多元化信息技术的使用有利于引导学生深入学习,故建议要丰富体育教学活动,实现多元化的传播方式;从信宿维度看,为完善学生学习反馈体系,建议设立考核机制,重视教学评价,加强对学生能力进行多维度、多方位、多方式的考核.

关键词：SPOC教学、SMCR模型、高校体育课、教学策略

所属期刊栏目：31

分类号：G807(体育理论)

资助基金：湖南省教学改革研究项目2020-2023;HNJG-2020-0512

在线出版日期：2023-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：113-117