10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2022.05.038
暖认知理念下体育课堂的理应进路
新时代学校体育改革工作已成为社会各界关注的重要议题,为体育课堂改造提供了关键推动力.本文采用文献资料、逻辑分析研究方法,结合暖认知理念的内涵及特征,将暖认知理念迁移到体育课堂中,予以新的解构思路.建议:基于暖认知理念视角,从改造体育课堂教学环境、培养教师暖意识,提升促践能力、创设各种情境主线教学、挖掘课程内容设置等方面深入改革,最终呈现出"乐学乐教"新局面.
暖认知、体育课堂、学校体育
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G807(体育理论)
国家社会科学基金BLA170222
2022-06-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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