美国体育教育专业人才培养研究及启示 ——以西弗吉尼亚大学为例

摘要：

采用文献资料法、实地调研法和数理统计法对美国西弗吉尼亚大学体育教育专业的培养目标、录取及完成条件、师资状况、课程设置、课程评价以及专业有效性等方面进行分析,研究认为:西弗吉尼亚大学体育教育专业的培养目标更适应市场需求,录取条件更注重文化素养,师资学历更高,课程设置涵盖更多的通识课程和教学法课程,教学评价更加多元化,专业有效性较强.启示:体育教育专业要结合未来教育趋势和市场需求,明确培养目标,在生源录取方面提高文化素养要求,逐步提高师资学历,在课程中引入多元评价,课程设置增加更多通识课程和教学法课程等.

关键词：西弗吉尼亚大学;体育教育专业;培养目标;课程设置;专业有效性;改革

所属期刊栏目：29

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2021-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：140-144