聋哑儿童学习游泳技能初探

摘要：

本文利用文献资料法、逻辑分析法和访谈法对聋哑儿童学习游泳技存在的问题进行了探讨,发现:聋哑儿童在学习游泳技术时的障碍不是生理障碍而是心理障碍;聋哑儿童的模仿能力很强,在聋哑儿童的游泳教学时应非常重视教学示范,聋哑儿童对动作技术的模仿是粗略动作的模仿,对精细动作的模仿需要教师耐心的指导和他们自己勤学苦练;采用多种方式如肢体语言、文字语言、现代媒体技术与聋哑儿童交流,为聋哑儿童讲学和提供反馈.

关键词：聋哑儿童、学习、游泳技术

所属期刊栏目：28

分类号：G861.1(水上、冰上与雪上运动)

在线出版日期：2020-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：115-116